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音符伴我起舞,家長齊聲按讚
107-03-12 | 本家

                                             音符伴我起舞,家長齊聲按讚

        耳邊傳來悅耳的吉他聲,輕輕地輪流與孩子們打招呼,孩子們隨著音符的高低起伏,翩翩起舞。兒發中心為能讓孩子們體驗多元化的課程,特別媒合有著豐富的音樂治療背景-江翊仙老師,前來中心與孩子們互動。活潑生動的教學,讓孩子們在課程中,都能專注的配合音樂治療師的指令,如:一邊數數一邊配合拍打鈴鼓、搖手搖鈴、傳球遊戲…等等。

        家長們被逗趣、輕鬆的教學吸引住,紛紛駐留於教室外,為的就是想了解音樂治療究竟有何魔力,讓孩子們都能願意認真地融入於課程中。家長們表示:看見孩子專注於課程的神情,覺得感動,他們一定會把握且珍惜,希望未來可以持續提供相關課程,穩定孩子的學習發展。       

        音樂治療(Music therapy)係指利用樂音、節奏對生理疾病或心理疾病的患者進行治療的一種方法。在音樂治療中,音樂是一種「工具」,就像是復健科的復健器材,是輔助治療的工具。持續接觸音樂療程可以讓發展遲緩或是身心障礙的孩子們,促進其肢體能力、增強記憶力…等。透過音樂治療,孩子們除能提升肌肉運作能力之外,更能增加生活經驗。

        截至106年底止,高雄市0至6歲身心障礙兒童數約966位,高雄市政府社會局為提供早期療育訓練與復健療育,陪伴家長學習居家照護技巧,以充份發揮幼兒潛能,減輕其障礙程度,與民間團體合作共計設有14處兒童發展中心、早療據點,其中位於無障礙之家2樓的兒童發展中心,收托的服務對象為發展遲緩及身心障礙兒童,提供日托班及時段班服務。服務時間為週一至週五上午8:00至下午5:30,欲了解早療相關問題皆可親洽或撥打8151500轉217。

 聯絡人:教保課陳宇軒社工員

聯絡電話:07-8151500#222

 

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圖說ㄧ、_藉由歌聲引導孩子一起唱見面歌,提升語言表達及互動能力
圖說四、教保員帶著孩子嘗試手握手搖鈴,左右搖晃。提升精細動作之外,也控制平衡能力4
 
 
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* 最近更新日期:107-03-12 14:41:24